piątek, 23 kwietnia 2021

 

Laura, witam serdecznie w piątek, 23. kwietnia:)

Dzisiaj robimy ćwiczenia leksykalne dotyczące słownictwa zawodowego.

Thema: Essen und Trinken.

Zad. 1.

Utwórz grupy produktów:

1.     Milchprodukte – produkty mleczne

2.     Fische – ryby

3.     Fleisch – mięso

4.     Obst - owoce

 

die Birne, die Butter, die Wurst, der Lachs, der Thunfisch, die Leber, die Margarine, der Quark

 

   Zad 2. Połącz fragmenty wyrażeń:

1.     im Topf  (w garnku)                        a. schneiden (kroić)

2.     mit dem Messer  (nożem)               b. braten (smażyć)

3.     im Ofen (w piecu)                          c. backen (piec)

4.     in der Pfanne  (na patelni)              d. mischen (mieszać)

5.     mit dem Löffel (łyżką)                   e.  kochen (gotować)

     Zad.3

       Jakie to smaki? Połącz:

1.     Tee mit viel Zitrone          a. sauer (kwaśny)

2.     Torte mit Schlagsahne      b. bitter (gorzki)

3.     Kaffee ohne Zucker          c. scharf (ostry)

4.     Gulasch mit Chili              d. süβ (słodki)

      

Zad. 4

      Uzupełnij brakujące literki:

     B_ _ t  F_ sch  E_   Br_ _ ch _n   K _s _   To _ _ t _  B _tt_r    M_lch

   

  Zad 5.

 Co nie pasuje?

 Salat, Salami, Karotte, Zwiebel                         

 Brot, Wurst, Leber, Schinken

 Kartoffel, Birne, Zitrone, Orange                       

Messer, Teller, Zuckerdose, Tomatensuppe

Saft, Bier, Joghurt, Wein                                     

Milch, Butter, Wurst, Quark

Hering, Lachs, Gurke, Karpfen                            

Bonbon, Schokolade, Kuchen, Salz

      

 


czwartek, 22 kwietnia 2021

 

Witam serdecznie klasę 5 na lekcji w piątek, 23 kwietnia:)

Zapiszmy proszę nasz dzisiejszy temat do zeszytu:

Thema: Das Wetter - pogoda - słownictwo.

Zadanie 1:

Spójrz proszę  na podane obrazki:

1.☀️
2.☁️
3.🌨️
4.⛈️
5.🌧️
6.🌈

Przerysuj proszę obrazki do zeszytu i podpisz je po niemiecku:

Die Sonne scheint. Świeci słońce.
Es ist bedeckt. Jest pochmurno.
Es schneit. Pada śnieg.
Es gibt Gewitter. Jest burza.
Es regnet. Pada deszcz.
Es gibt Regenbogen. Jest tęcza.

Podkreśl na kolorowo nowe wyrażenia.

Zadanie 2. 

Napisz w zeszycie 2 grupy wyrażeń (z wyrażeń podanych powyżej)

1 grupa - opis ładnej pogody 🙂
Przykład: Die Sonne scheint.

2 grupa - opis brzydkiej pogody 😔
Przykład: Es regnet.

Na koniec przeczytaj głośno podpisy Twoich rysunków w zeszycie.

Powodzenia🌸


Dzień dobry, witam serdecznie klasę 4 w piątek, 23. kwietnia 

Zapiszmy proszę do zeszytu dzisiejszy temat lekcji:

Thema: Pory roku - Jahreszeiten.

Proszę przepiszcie do zeszytu ich nazwy:

der Fruehling🌷🌻🌼 wiosna
der Sommer 🐚🐞🌅lato
der Herbst🍁🍂jesien
der Winter🌨️⛄🎄zima

Narysujmy obok nazwy każdej pory roku Twoje ulubione elementy🙂

Dzisiaj narysujemy Wiosnę.  

Wykonaj proszę rysunek, który przedstawia wiosnę i podpisz jego elementy:

die Blumen- kwiaty
der Baum - drzewo
der Park - park
die Sonne - słońce


Powodzenia:)

 Witam serdecznie klasę 8 na dzisiejszej lekcji w piątek, 23.kwietnia.

Oto temat dzisiejszej lekcji:

Thema: Rozumienie tekstu czytanego. Przygotowanie do egzaminu.

 Zadanie 1. 

Przeczytajmy proszę tekst i odpowiedzmy na pytania do tekstu. Jedna odpowiedź jest prawidłowa.

Liebe Anna,


vielen Dank für Deinen Brief. Die Fotos sind toll. Ich mag auch Sport. Ich trainiere in einem Sportklub am Freitag und am Montag. Wir spielen Volleyball. Am Donnerstag fahre ich nach Dresden. Ich besuche meine Schwester. Wir gehen ins Kino und in den Park.
Wie geht es Dir? Ich warte auf Deinen Brief.

Viele Grüβe

Dein Peter

1. Was trainiert Peter?
a)  Tischtennis
b) Basketball
c) Volleyball

2. Wie oft trainiert Peter in einem Sportklub?
a) zweimal in der Woche 
b) einmal in der Woche
c) einmal im Monat

3. Was macht er in Dresden?
a) er kauft ein
b) er geht zum Arzt
c) er besucht seine Schwester

Powodzenia:)

Zadanie 2. 

Przeczytajmy proszę tekst widokówki z wakacji:


Lieber Peter,


wir sind schon drei Tage in Salzburg. Die Stadt ist wirklich sehr schön. Die Altstadt ist sehr malerisch. Es gibt hier viele Sehenswürdigkeiten. Wir besichtigen viel. Morgen wandern wir im Gebirge. In der Umgebung gibt es Alpen.:) 
PS. Wir kommen am 14. Juli nach Hause zurück.

Viele Grüβe

Beate und Paul 

Oto nowe słówka: Proszę przepisać słówka do zeszytu:


Zadania dodatkowe:wirklich - naprawdę

die Altstadt - starówka

malerisch - malownicza

Es gibt - jest, są, znajduje się, znajdują się

viele Sehenswürdigkeiten - dużo zabytków

besichtigen - zwiedzać

morgen - jutro

wandern - wędrować

im Gebirge - w górach

in der Umgebung - w okolicy

die Alpen - Alpy


Odpowiedz proszę na pytania:

1. Wo sind Beate und Paul? ( Gdzie są Beata i Paweł , chodzi tutaj o nazwę miasta)

2. Wie ist die Altstadt? (Jaka jest starówka?)

3. Was gibt es hier? ( Co znajduje się tutaj, czyli na starówce)?

4. Was machen Beate und Paul in Salzburg? (Co robią tutaj, czyli w Salzburgu, Beata i Paweł?) 

5. Wohin wandern sie morgen? (Dokąd powędrują jutro Beata i Paweł?)

6. Was gibt es in der Umgebung von Salzburg? ( Co znajduje się w pobliżu Salzburga?)

Zadanie 3.

Proszę uzupełnić słowniczek słówek:


wirklich - naprawdę

..................- starówka

malerisch -..............................

................. - jest, są, znajduje się, znajdują się

viele Sehenswürdigkeiten - ............................

.................... - zwiedzać

morgen -.......................

...................... - wędrować

im Gebirge -..............................

.............................. - w okolicy

die Alpen -........................

Powodzenia:)

Witam Was serdecznie klasę 7 na dzisiejszej lekcji w piątek, 23. kwietnia. 

Zapiszmy proszę dzisiejszy temat lekcji:

 Thema: Czas zegarowy : die Uhrzeit:

Podając czas zegarowy zaczynamy zdanie od wyrażenia:

Es ist ..... czyli Jest . Następnie podajemy godzinę np. drei Uhr. (godzina trzecia) 

Przyklady:

1:0 - Es ist ein Uhr (potocznie: Es ist eins)
2:0 - Es ist zwei Uhr
3:0 - Es ist drei Uhr

Podajmy proszę dalsze przykłady: (krótkie powtórzenie liczebników: vier, fünf, sechs, sieben)  i zapiszmy je w zeszycie:

4:0 - .............................................................
5:0 - .............................................................
6:0 - ..............................................................
7:0 - ..............................................................


Oto króciutki Quiz:

Zgadnijmy proszę i wybierzmy jedną prawidłową odpowiedź:

1. Es ist zwei (2) Uhr oznacza:

a) Jest godzina czwarta.
b) Jest godzina druga.

2. Es ist vier (4) Uhr oznacza:

a) Jest godzina czwarta.
b) Jest godzina ósma.

3. Es ist acht (8) Uhr oznacza:

a) Jest godzina ósma.
b) Jest godzina druga.

Przepiszcie proszę rozwiązania do zeszytu:)

Teraz spróbujemy ułożyć zdania z rozsypanki:

Przykład: Es, drei, Uhr, ist     Z tej rozsypanki powstanie zdanie: Es ist drei Uhr.

1. Es, Uhr, vier, ist .........................................................................................
2. Uhr, zwei, ist, Es ........................................................................................
3. neun, Uhr, Es, ist ........................................................................................
4. Es, sechs, Uhr, ist .........................................................................................

Zapiszmy proszę zdania do zeszytu:)

Na zakończenie lekcji wybierzcie proszę jedną z godzin. Oto godziny:

Es ist neun Uhr. Jest godzina dziewiąta.(rano)
Es ist zwei Uhr. Jest godzina druga. (popołudniu)
Es ist sechs Uhr. Jest godzina szósta. (wieczorem)
Es ist neun Uhr. Jest godzina dziewiąta.(wieczorem)

Narysujcie proszę w zeszycie: Co robicie o tej godzinie w domku:) 

Powodzenia:)

 

Witam serdecznie klasę 6 w piątek, 23. kwietnia 2021 roku.

Zapiszmy proszę temat dzisiejszej lekcji:

Thema: Wo willst du wohnen? Gdzie chcesz mieszkać? Ćwiczenie słownictwa.

Zadanie 1.

Uzupełnij proszę literki w słówkach i wyrażeniach z ostatniej lekcji. Następnie przepisz proszę uzupełnione słówka i zdania do zeszytu.

die P_st

die Ap_theke

die Halt_stelle

der Ba_nhof

das Kra_kenhaus

Es ist s_ill.

Es ist l_ut.

Es gibt vi_le A_tos.

Es g_bt wenige Autos.

Es gibt einen W_ld.

Zadanie 2. Przepisz proszę do zeszytu słówka. 

Części ciała:

der Kopf - głowa
die Hand - dłoń
das Bein - noga
der Bauch - brzuch
das Gesicht - twarz
das Auge - oko
die Nase - nos


Następnie popraw słówka i zapisz ich dobrą formę (w słówkach brakuje literek):

Przykład:

der Kpf - der Kopf

die Hnd - ...............

das Age - ...............

die Nse - ............... 


Zadanie 3. Zapisz proszę słówka do zeszytu. Napisz słówka kolorami.


die Bananen - banany

die Kartoffeln - ziemniaki

die Milch - mleko

das Mehl -mąka

die Marmelade - dżem

die Eier - jajka

die Tomaten - pomidory

der Käse - ser

die Schokolade - czekolada

der Reis - ryż

die Butter - masła

das Brot - chleb

Znajdź proszę powyższe słówka w diagramie:

Powodzenia:)
 

B
A
N
A
N
E
N
D
A
S
C
M
I
L
C
H
M
U
N
D
D
M
M
E
H
L
H
A
U
S
E
E
I
E
R
B
U
C
H
A
T
O
M
A
T
E
N
M
I
T
F
R
E
I
S
H
E
F
T
B
G
B
U
T
T
E
R
U
N
D
A
B
C
B
R
O
T
E
I
S
K
L
E
I
D
A
P
F
E
L
M
A
R
M
E
L
A
D
E
d

  Laura, witam serdecznie w piątek, 23. kwietnia:) Dzisiaj robimy ćwiczenia leksykalne dotyczące słownictwa zawodowego. Thema: Essen und Tri...